Beskrivelse af impact
GBL21-projektet undersøger, hvordan både analoge og digitale spil-elementer kan bidrage til meningsfyldt og engagerende undervisning for børn og unge. Dette er med til at skabe en sociale impact, når børn kommer til at opleve undervisning, som de kan engagere sig bedre i. Samtidig er den sociale impact også realiseret, idet lærere også får bedre redskaber til at inddrage spil, analoge såvel som digitale, i deres undervisning.| Impact kategori | Social impact |
|---|
Relateret indhold
-
Projekter
-
Game-Based Learning in the 21st Century
Projekter: Projekt › Forskning
-
Presse/medier
-
Publikationer
-
Spildesign giver meningsfulde udfordringer og fremmer undersøgende pædagogik: erfaringer fra forskningsprojektet GBL21
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review